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中國時報【林志成╱台北報導】

經濟合作暨發展組織(OECD)昨公布2015年學生基礎素養能力國際評量計畫(PISA)結果,72個國家中,我國15歲學生在科學及數學等兩個素養均排第4名,相當優異;但在閱讀方面,僅排第23名,落後新加坡、日本及韓國。

PISA評量分成閱讀素養、數學素養及科學素養等3個領域,以15歲族群(國三或高一)為調查對象,主要目的在評量學生們在完成義務教育之後,是否能夠掌握社會所需的知識與能力。這項評量每3年舉辦一次,我國從2006年開始參加,2015年已是第4次。

PISA 2015施開箱文行全面電腦化測驗,評量以科學素養為主,數學素養及閱讀素養為輔,共有72個國家參與,15歲學生樣本超過53萬人。

我國應試樣本限量商品包含214所學校(包含國中、高中、高職及五專),共計7708位學生受測。

在PISA 2015評量中,科學素養前5名國家依序是新加坡、日本、愛沙尼亞、台灣、芬蘭;數學素養前5名是新加坡、香港、澳門、台灣及日本;閱讀素養前5名是新加坡、香港、加拿大、芬蘭及愛爾蘭。新加坡在三個素養都是全球第一名,是「三冠王」。

台灣學生在PISA 2015的表現,科學素養排全球第4名,較2012年的第13名大幅躍升;數學素養則維持跟2012年一樣,都是第4名;閱讀素養我國排第23名,較2012年的第8名大幅退步。

性別差異方面,台灣男學生在科學和數學素養表現比女學生好,但未達顯著差異;至於閱讀素養,女學生表現明顯優於男學生,且有顯著差異。

台灣PISA 2015團隊執行研究團隊共同召集人、中山大學通識教育中心教授林煥祥說,台灣學生在閱讀方面成績不好,主要是數位閱讀能力較弱,他們在手機或電腦上看到長文,最常做的是按個讚,但沒有耐心完整看完,更沒能力去省思或評鑑。

教育部次長林騰蛟表示,這次檢測結果,將納入12年國教制定課綱時的參考,並研擬在國中會考及大學學測中,加入更多PISA非選擇題型,引導學生學習時要多思考。

對於台灣學生數位閱讀能力偏弱,教育部將提升學校的電腦硬體設備,並推動晨間及親子間的閱讀。

(中央社台北3日電)慈濟基金會今天指出,馬來西亞籍留學英國的華裔留學生葉貽証,2日代表台灣佛教慈濟基金會,贈送一本英、法、義、德文版本的「靜思語」及一個中英文「愛。LOVE」吊飾給教宗方濟各。

慈濟基金會表示,慈濟青年代表贈書,代表佛教證嚴法師對教宗將今年訂為「慈悲聖年」(Holy Year ofMercy)力促宗教交流的肯定與致意。

教宗將今年定位「慈悲禧年」,教廷為促進不同宗教能多交流與用心,11月28日起到12月1日,由梵蒂岡「宗座移民暨觀光理事會」邀請40個國家、120位以天主教年輕學生為主,佛教團體是第一次獲得教廷邀約參與國際留學生宗教交流會。

其中,佛教代表由教廷邀請台灣慈濟基金會推薦留學生代表與會,慈濟基金會特別推薦梵蒂岡附近國家留學的慈青,包括馬來西亞籍留學德國的華裔留學生胡家健、馬來西亞籍留學英國的華裔留學生葉貽証;台灣籍留學南非的吳文琦與黃柏榕與會。

慈濟基金會青年學生代表在15分鐘的簡報中,分別就慈濟的歷史、慈青的活動、靜思語的由來、「八分飽兩分助人好」、竹筒歲月、佛法「苦、集、滅、道」的意思,向與會各國學生代表進行說明。

慈濟青年代表在會場也特別向與會的各國青年代表推廣「1月11日是全球茹素日」,期待大家可以邀請身邊的朋友一同響應。

葉貽証提到,在這一次交流會,他發覺與會年輕人雖認為宗教之間雖然有不同的信仰,但是擁有著相同的理念,並樂於接受不同宗教的文化,也很努力為未來的世界建立更乾淨的地球,並認知這個世界將會是年輕人需要去面對與負責。

慈濟基金會表示,教廷表示,教宗收到來自佛教慈濟基金會學生代表贈送的4國語言「靜思語」表示歡喜,教廷瞭解到佛教與他們的福音有相同之處,都是在傳播著「慈悲與大愛」。1051203

下面附上一則新聞讓大家了解時事

中彰投分署昨(三十)日舉辦「中彰投區勞動力發展策略聯盟成果分享會」,展現8大主題聯盟群聚運用跨業整合及資源分享的人才培育新觀念及作法。(如下圖)

中彰投分署陳瑞嘉分署長表示,面對「產業4.0」階段。新世代產業要在商場競爭中存活,除了要自立自強外,跨域整合以及建構聯盟是全球的趨勢。分署在勞動力發展策略聯盟下,籌組了「傳統產業轉型聯盟」、「汽車保養產業聯盟」、「職能導向推動聯盟」、「智慧科技有機綠樂活聯盟」、「技職實務人才發展聯盟」、「社會企業推動群聚」、「中台灣觀光產業聯盟」、「保養照護產業聯盟」等8項產業聯盟,串聯產、官、學、研等團體、組織與單位進行資源整合與合作。

包括「汽車保養產業聯盟」召集人暨策進諮詢委員柯育沅、「傳統產業轉型聯盟」代表單位彰化縣精機加工協進會陳志強會長、「技職實務人才發展聯盟」以青年高中賴建成校長等人都到場參與。

聯盟並表示,藉人才培育新觀念及作法的分享,一方面開創新產業所需人力資源;另一方面加強既有之技職科系培訓,開啟更多與業界實習之計畫,推廣學用合一,建立無縫接軌的人才培養管道。而面對就業市場國際化的現況,聯盟積極輔導學生勇闖海外、實行產學合作,培育學子國際移動力,並對跨國就業環境有所準備。

陳瑞嘉分署長表示,「勞動力發展策略聯盟」最大特色在於各聯盟間是互相串連、資訊共享不分彼此,如同企業講求培育兼具橫向溝通廣度與縱向深度的「T型人才」,中彰投分署輔導聯盟企業成為「T型企業」,希望透過內部成員的力量,提供經驗分享、意見交流、相互學習的機會,結合開創式的討論與跨業合作,進而帶動整體人力資源提升,讓產業升級、勞資雙贏。

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