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工商時報【楊騰凱╱台北報導】

科技部將舉辦第10次「全國科學技術會議」,首要議題談到創新創業友善環境,但公立大學行政人員提供其專利技術時,被現行法規限制不能參與公司經營,恐眼睜睜看著公司經營不善收攤,難讓專利發揚光大。科技部將修法放寬,未來公立大學校長可望兼任公司董事。

公立大學教職員一但兼任校長、副校長、院長等行政職務,就有公務員身分,礙於法規不得經營商業,就算把自己專利技術轉移給新創公司,仍無法兼任公司董事幫助專利運用。科技部表示,目前已修《科學技術基本法》規定,未來公立大學校長等行政人員提供自己的專利技術時,可參與公司經營,兼任董事。

此外,公立大學教授將發明的技術專利提供出來,給新創公司做創新運用,往往會碰上新創公司缺乏現金,改以股票當作回報情形,但股票受限於《科學技術基本法》、《國有財產法》規定,不可任意出售,假如新創公司經營不善導致收攤,股票隨即失去價值,降低教授和大學提供專利供外界應用誘因。

科技部指出,此問題同樣會修法改善,放寬股票處分流程,讓公立大學更能有效運用研究成果創造的收入。

【記者洪筱蕾台北報導】新二代教育不能等!新住民家庭人口已逾百萬,成為台灣第四大族群,根據教育部統計,目前全國新住民子女學生人數約27萬名,到了2030年25歲年輕人口中有13%為新住民第二代,將成為台灣社會一股重要的新興國力與支柱。

為推廣多元文化教育、強化新住民二代母語能力,國泰慈善基金會和國立臺北教育大學於11月26日舉辦「2016年跨國文化體驗教學實踐國際研討會」,針對如何提升新二代未來競爭力進行具體策略探討,並希望透過學者專家的經驗傳承,打開第一線教學教師的國際視野。

研討會主軸為「新住民、二代培力計畫執行與檢討」,邀集國內外多位貴賓與會,並有11組今年參加「國泰新住民二代卓越幸福計畫」返回越南、印尼新住民娘家的親師生團隊,及國中小學教師、大專院校教授、研究生、實務工作者等近百餘人報名參加。

當日除邀請總統府新南向政策辦公室陳郁仁副參事蒞臨致詞,並由教育部國前署劉由貴專門委員、立法院林麗蟬委員、國立空中大學唐仙梅副校長、國立臺北教育大學周志宏教務長,及越南河內人文社會科學大學陳明和副校長等進行「圓桌論壇」,針對多元文化師資增能、新住民培力與發展、新南向政策與教育合作等三大面向深入探討,提升我國與東南亞國家間的文教交流。

研討會邀請暑假返回外婆家的教師團隊,分享跨文化體驗,及校內多元文化教育具體推動成效,國泰慈善基金會錢復董事長表示,期盼透過教育的力量,引領新住民家庭階層向上流動,更盼望所有新住民子弟,都能在各個領域發光發熱,這股「新勢力」將成為台灣企業發展東南亞市場,最具優勢的國際事務人才。

錢董事長也指出,107學年度起新住民母語教育將於國小推展,建議可從一年級至六年級全面性實施,並思考如何與東南亞學術機構、NGO合作,開創更多長遠可行的方案;此外,東南亞語言培育建議延續至高中,讓學生持續累積中文、學識、技能和東南亞語優勢,培養他們成為跨國、跨文化溝通人才。

錢董事長也提及,偏遠地區恐面臨新住民語文師資與資源不足問題,建議及早規劃,善用多媒體科技與電腦網路,幫助縮短城鄉學習差距。他並呼籲台灣民眾應多接觸生活中的新住民、外籍移工,透過相互學習欣賞,避免因誤解而產生偏見,珍惜新住民朋友為台灣社會所挹注的「新力」。

從母語傳承與跨國文化體驗著手,2013年國泰慈善基金會和國立臺北教育大學攜手推出「國泰新住民二代卓越幸福計畫」,設計了三部曲,並獲國泰世華銀行基金會、國泰建設文教基金會加入響應。

首部曲從母語傳承出發,教導二代子弟學習母親家鄉話,二部曲再帶他們回越南、印尼外婆家,讓孩子以母語溝通,增進自信與認同,截至2016年為止,已開設7個越南語班、補助30個親師生團隊;三部曲則由一起返鄉的教師設計教案,回到校園,以親身跨國體驗授課,建立台灣孩子們多元尊重的價值觀,從基礎教育來促進族群融合。

2016年國泰更創新加入第四、第五部曲。首先,在各大學招募師資培育生,隨同團隊前往越南、印尼,觀摩教師如何蒐集資料及設計課程;接著舉辦新住民語文教案撰寫競賽,綜觀整個計畫的影響層面,已由最早的親師生,擴展至師資生、新住民母語師資等教學能力培養。2016/11/26

圖說:國泰慈善基金會和國立臺北教育大學於11月26日舉辦「2016年跨國文化體驗教學實踐國際研討會」。2016/11/26

下面附上一則新戰利品聞讓大家了解時事

旺報【記者李侑珊╱台北報導】

大陸自1999年起施行大學擴招後,大學主要集中在北京、上海等一線城市,為紓解高教資源不均的問題,開始出現大學外遷或在其他省市開辦分校,如北京大學與北京清華大學不只在深圳成立研究生院,也有意在青島等地建分校;而台灣在1990年代中期廣設大學,學校數量快速膨脹,如今少子化導致大學裁、併校,南向招生也無法紓解生源危機,有學者表示,對台高教前景並不樂觀。

調查指出,大陸共計2595所大學,當中位居北京、上海、廣州及南京等大城市的學校高達1407所,占總體的54%,經濟實力強悍的深圳或青島等地的大學數量則不足。為改善高教資源分配不均,去年北京市提出大學外遷,據聞北京科技大學、北京郵電大學等都有可能遷離北京,或到其他省市成立研究單位。

陸校砸大錢進軍東協

在北京提出大學外遷前,北大、北京清華已在深圳成立研究生院;中國人民大學也在深圳、蘇州建立分校;哈爾濱工業大學則在青島、深圳等城市圈地發展,盼能改變學術地理格局。

反觀台灣在1990年代中期廣設大學,數量在20年內快速膨脹,無法因應少子化衝擊;蔡英文政府上台後,高喊新南向招生,似也無法解決生源危機。政治大學教育系教授秦夢群表示,大陸近來積極前進東協招生,提供優渥獎學金,台灣想與其競爭並不容易。

台灣大學社會系教授薛承泰則說,針對1994年提出的「廣設高中、大學」口號,「某種程度是可接受的」,因當時大學升學率僅3成;但2001年起,學齡人口逐年下滑,扁政府卻持續擴張大學數量,「這種作法根本就是白目」,導致2006年即發生大學招生不足的問題,高教危機至今難解。

陸有環境承載擴招

大陸雖曾施經典行大學擴招,遭外界批評高教大眾化,薛承泰卻認為,大陸高教市場大,環境有能力承載大學擴招的結果;如今將重點學校的資源分散到非一線城市,不僅能帶動各地高等教育發展,也能提供相應的師資。但大陸社會同樣步入少子化階段,未來仍須注意高教擴張的速度。

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