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工商時報【楊騰凱╱台北報導】

科技部將舉辦第10次「全國科學技術會議」，首要議題談到創新創業友善環境，但公立大學行政人員提供其專利技術時，被現行法規限制不能參與公司經營，恐眼睜睜看著公司經營不善收攤，難讓專利發揚光大。科技部將修法放寬，未來公立大學校長可望兼任公司董事。

公立大學教職員一但兼任校長、副校長、院長等行政職務，就有公務員身分，礙於法規不得經營商業，就算把自己專利技術轉移給新創公司，仍無法兼任公司董事幫助專利運用。科技部表示，目前已修《科學技術基本法》規定，未來公立大學校長等行政人員提供自己的專利技術時，可參與公司經營，兼任董事。

此外，公立大學教授將發明的技術專利提供出來，給新創公司做創新運用，往往會碰上新創公司缺乏現金，改以股票當作回報情形，但股票受限於《科學技術基本法》、《國有財產法》規定，不可任意出售，假如新創公司經營不善導致收攤，股票隨即失去價值，降低教授和大學提供專利供外界應用誘因。

科技部指出，此問題同樣會修法改善，放寬股票處分流程，讓公立大學更能有效運用研究成果創造的收入。

【記者洪筱蕾台北報導】新二代教育不能等!新住民家庭人口已逾百萬，成為台灣第四大族群，根據教育部統計，目前全國新住民子女學生人數約27萬名，到了2030年25歲年輕人口中有13%為新住民第二代，將成為台灣社會一股重要的新興國力與支柱。

為推廣多元文化教育、強化新住民二代母語能力，國泰慈善基金會和國立臺北教育大學於11月26日舉辦「2016年跨國文化體驗教學實踐國際研討會」，針對如何提升新二代未來競爭力進行具體策略探討，並希望透過學者專家的經驗傳承，打開第一線教學教師的國際視野。

研討會主軸為「新住民、二代培力計畫執行與檢討」，邀集國內外多位貴賓與會，並有11組今年參加「國泰新住民二代卓越幸福計畫」返回越南、印尼新住民娘家的親師生團隊，及國中小學教師、大專院校教授、研究生、實務工作者等近百餘人報名參加。

當日除邀請總統府新南向政策辦公室陳郁仁副參事蒞臨致詞，並由教育部國前署劉由貴專門委員、立法院林麗蟬委員、國立空中大學唐仙梅副校長、國立臺北教育大學周志宏教務長，及越南河內人文社會科學大學陳明和副校長等進行「圓桌論壇」，針對多元文化師資增能、新住民培力與發展、新南向政策與教育合作等三大面向深入探討，提升我國與東南亞國家間的文教交流。

研討會邀請暑假返回外婆家的教師團隊，分享跨文化體驗，及校內多元文化教育具體推動成效，國泰慈善基金會錢復董事長表示，期盼透過教育的力量，引領新住民家庭階層向上流動，更盼望所有新住民子弟，都能在各個領域發光發熱，這股「新勢力」將成為台灣企業發展東南亞市場，最具優勢的國際事務人才。

錢董事長也指出，107學年度起新住民母語教育將於國小推展，建議可從一年級至六年級全面性實施，並思考如何與東南亞學術機構、NGO合作，開創更多長遠可行的方案；此外，東南亞語言培育建議延續至高中，讓學生持續累積中文、學識、技能和東南亞語優勢，培養他們成為跨國、跨文化溝通人才。

錢董事長也提及，偏遠地區恐面臨新住民語文師資與資源不足問題，建議及早規劃，善用多媒體科技與電腦網路，幫助縮短城鄉學習差距。他並呼籲台灣民眾應多接觸生活中的新住民、外籍移工，透過相互學習欣賞，避免因誤解而產生偏見，珍惜新住民朋友為台灣社會所挹注的「新力」。

從母語傳承與跨國文化體驗著手，2013年國泰慈善基金會和國立臺北教育大學攜手推出「國泰新住民二代卓越幸福計畫」，設計了三部曲，並獲國泰世華銀行基金會、國泰建設文教基金會加入響應。

首部曲從母語傳承出發，教導二代子弟學習母親家鄉話，二部曲再帶他們回越南、印尼外婆家，讓孩子以母語溝通，增進自信與認同，截至2016年為止，已開設7個越南語班、補助30個親師生團隊；三部曲則由一起返鄉的教師設計教案，回到校園，以親身跨國體驗授課，建立台灣孩子們多元尊重的價值觀，從基礎教育來促進族群融合。

2016年國泰更創新加入第四、第五部曲。首先，在各大學招募師資培育生，隨同團隊前往越南、印尼，觀摩教師如何蒐集資料及設計課程；接著舉辦新住民語文教案撰寫競賽，綜觀整個計畫的影響層面，已由最早的親師生，擴展至師資生、新住民母語師資等教學能力培養。2016/11/26

圖說：國泰慈善基金會和國立臺北教育大學於11月26日舉辦「2016年跨國文化體驗教學實踐國際研討會」。2016/11/26

下面附上一則新戰利品聞讓大家了解時事

旺報【記者李侑珊╱台北報導】

大陸自1999年起施行大學擴招後，大學主要集中在北京、上海等一線城市，為紓解高教資源不均的問題，開始出現大學外遷或在其他省市開辦分校，如北京大學與北京清華大學不只在深圳成立研究生院，也有意在青島等地建分校；而台灣在1990年代中期廣設大學，學校數量快速膨脹，如今少子化導致大學裁、併校，南向招生也無法紓解生源危機，有學者表示，對台高教前景並不樂觀。

調查指出，大陸共計2595所大學，當中位居北京、上海、廣州及南京等大城市的學校高達1407所，占總體的54%，經濟實力強悍的深圳或青島等地的大學數量則不足。為改善高教資源分配不均，去年北京市提出大學外遷，據聞北京科技大學、北京郵電大學等都有可能遷離北京，或到其他省市成立研究單位。

陸校砸大錢進軍東協

在北京提出大學外遷前，北大、北京清華已在深圳成立研究生院；中國人民大學也在深圳、蘇州建立分校；哈爾濱工業大學則在青島、深圳等城市圈地發展，盼能改變學術地理格局。

反觀台灣在1990年代中期廣設大學，數量在20年內快速膨脹，無法因應少子化衝擊；蔡英文政府上台後，高喊新南向招生，似也無法解決生源危機。政治大學教育系教授秦夢群表示，大陸近來積極前進東協招生，提供優渥獎學金，台灣想與其競爭並不容易。

台灣大學社會系教授薛承泰則說，針對1994年提出的「廣設高中、大學」口號，「某種程度是可接受的」，因當時大學升學率僅3成；但2001年起，學齡人口逐年下滑，扁政府卻持續擴張大學數量，「這種作法根本就是白目」，導致2006年即發生大學招生不足的問題，高教危機至今難解。

陸有環境承載擴招

大陸雖曾施經典行大學擴招，遭外界批評高教大眾化，薛承泰卻認為，大陸高教市場大，環境有能力承載大學擴招的結果；如今將重點學校的資源分散到非一線城市，不僅能帶動各地高等教育發展，也能提供相應的師資。但大陸社會同樣步入少子化階段，未來仍須注意高教擴張的速度。

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